這套治療方案旨在教導利用TalkTools言語工具 幫助患有語言障礙和喂食困難的人士

針對每一個孩子的實際能力發展水平 製定適合該孩子的個性化訓練計劃

關鍵性技能訓練法(PRT)是以ABA為理論在DTT的基礎上 發展起來的的情景化教育係統

根據不同障礙的學生，采取不同的訓練方式 采用ABA或用遊戲的方式介入

以感覺、運動、認知和心理技巧為基礎 針對患兒在生活自理、遊戲娛樂

通過形式多樣，內容豐富活動 培養孩子良好的行為習慣

感覺統合訓練包括提供前庭、本體、觸覺刺激 視覺訓練以及聽覺反應的活動

通過豐富多彩的視覺、聽覺、嗅覺等訓練設備營造專門的感官刺激環境 達到減輕焦慮，平複情緒的效果

通過成人與孩子之間的遊戲來增加互動 成人坐在地板上和兒童互動

為發育遲緩和自閉症兒童社交能不足設計的活動課程 通過不同遊戲的介入來發展兒童

使用特定方式培養訓練兒童集中注意力的方法 注意力可以提升兒童注意聽、注意讀

通過與課題相關的生活場景、動手操作、遊戲故事、關鍵提問 等方式引起兒童對學習的興趣與熱情

組織“做、聽、說、看、玩”等多種形式的集體活動 來提高兒童的集體常規意識

家長是否遇到過這樣的困惑：孩子做事不專注 總是東張西望、不聽指令、不配合

課程包含認知、精細、感統、社交、音樂共5種課程 每天進行半天的訓練